Il Museo delle Sabbie diventa digitale: il progetto della classe 5B
La nostra scuola custodisce un patrimonio unico e affascinante: una raccolta di oltre 800 campioni di sabbia provenienti da ogni parte del mondo. Nel corso degli anni, molti di questi campioni sono stati studiati e fotografati al microscopio dalle classi di Biologia coordinate dalla professoressa Tiberio, creando una preziosa documentazione scientifica.
Per valorizzare ulteriormente questo patrimonio, la classe 5B dell'indirizzo SIA, coordinata dalla professoressa di informatica Marchiori Valeria, ha deciso di affiancare al museo fisico della sabbia un vero e proprio museo digitale, realizzando un sito web dedicato all'intera collezione.
Il sito consente di ricercare ogni campione attraverso diversi criteri, come la provenienza geografica, il numero identificativo o la tipologia di sabbia. Per ciascun campione è disponibile una scheda dettagliata contenente tutte le informazioni raccolte nel tempo, accompagnate dalle immagini ottenute al microscopio.
Il progetto non si è fermato alla realizzazione del sito. In una fase successiva, gli studenti hanno generato e applicato un QR code a ogni campione fisico della collezione. Grazie a questa soluzione, è sufficiente inquadrare il codice con uno smartphone per accedere immediatamente alla pagina dedicata e osservare le immagini microscopiche della sabbia corrispondente.
L'intero lavoro è stato coordinato dalla professoressa Marchiori, docente di Informatica. Gli studenti della 5B hanno dimostrato competenza, autonomia e spirito di iniziativa in tutte le fasi del progetto, dalla progettazione del database alla realizzazione dell'interfaccia del sito, fino alla gestione dei contenuti e dei QR code. Il risultato finale è un prodotto moderno, esteticamente curato e facilmente fruibile, motivo di grande soddisfazione per tutta la scuola.
Anche la Dirigente scolastica ha espresso il proprio apprezzamento per il lavoro svolto, sottolineando il valore dell'interdisciplinarità che ha caratterizzato il progetto. L'iniziativa rappresenta infatti un esempio concreto di collaborazione tra discipline scientifiche e informatiche, capace di coniugare ricerca, tecnologia e valorizzazione del patrimonio didattico della scuola.